Создавать что-либо новое, прежде неизвестное, можно едва ли не в любом возрасте. В кругу предприимчивых самоделкиных можно увидеть и студентов, и учеников. Их новаторские способности в большинстве случаев обнаруживаются в программировании. Ведь для таких разработок не возникает необходимости в чрезмерно дорогой материально-технической базе.
Таким образом, учащийся обычной школы, Андрей Гольдфайн из Татарстана создал программу под названием «Пифагорка». Данная разработка представляет собой своеобразный тренажер по математике для учащихся, которые не усвоили школьную программу. Новосибирец -одиннадцатиклассник Александр Гриф, стал разработчиком программного обеспечения для системы iOS. Изобретение школьника предназначено помочь глухонемым людям. Программа способна воспринимать произнесенные слова, фиксировать их, превращая потом в аудиофайл и текст, трансформирующийся в видеосюжет с комбинацией из 3500 жестов. Широко используют данную программу студенты Новосибирского государственного технического университета. К разработке талантливого школьника проявили интерес специалисты компании из новосибирского Академгородка, в дальнейших планах которых изобретение телефона для глухонемых людей.

Содействие людям с ограниченными возможностями предоставляет большие перспективы для изобретений. Так гимназист из Армавира Павел Курбацкий придумал для слабовидящих инвалидов специальную трость-поводырь, оснащенную датчиком GPS. Его разработка заинтересовало сотрудников Московского государственного технического университета им. Н. Э. Баумана и ученых влиятельной американской компании. Необходимо отметить, что муниципальные власти Армавира предложили юному изобретателю помощь в патентовании его разработки.

Кстати на территории Европы талантливые школьники получают за свои новаторские изобретения довольно солидные суммы. Так, один ученик из Англии смог заработать кругленькую сумму в один миллион долларов, благодаря собственному изобретению — усовершенствованного приложения для iPhone Summly.